괴롭힘 : 그것을 인식하고 다음에해야할 일

직장에서 그리고 공부하는 동안 성희롱 - 해치는 주제. 그러한 플롯의 중요한 점은 그러한 성행위의 주체와 수신자가 종종 계층 적 관계에 있다는 것입니다. 즉, 희생자들은 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 세부 사항을 배반하면서 큰 위험에 처해 있습니다. 아이들은 선생님, 모든 성별의 상사 - 상사, 여성 - 공공 비난, 남성 비웃음을 두려워합니다.

지난 주 메두사 (Medusa)는 Daniil Turovsky (Daniil Turovsky)의 조사를 발표했다. Daniil Turovsky는 여학생이 Moscow League of Schools 감독과 그의 대리인에 의한 성희롱에 관해 이야기하는 것을 발표했습니다. 많은 사람들이 텍스트에 회의적으로 반응했다. 모스크바 57 학교에서 작년 이야기와 거의 같았다. 누군가 희생자를 믿지 않았으며, 다른 교사들은 교사와의 관계가 교사와 사랑에 빠진 16 세 학생을 해칠 수 없다고 말했다. 사실, "괴롭힘"이라는 단어로 묘사 된 개인의 경계를 체계적으로 위반하는 것은 피해자의 삶에 중대한 개입입니다. 우리는 당신이나 당신의 사랑하는 사람들이 괴롭힘을 당했다면 괴롭힘이 무엇인지, 어떻게 행동해야 하는지를 이해하기로 결정했습니다.

괴롭힘이란 무엇입니까?

"희롱"이라는 용어는 심리적 억압의 가장 다른 유형을 나타냅니다. 영어 단어 "괴롭힘"은 단어, 몸짓, 다른 사람을 불쾌하게하거나 굴욕감을 줄 수있는 행동, 다른 사람의 경계를 체계적으로 침해하는 행동, 심리적 압박 등 다양한 상황을 나타냅니다.

러시아어에서 "괴롭힘"이란 단어는 일반적으로 성희롱이나 성희롱을 의미합니다. 그러나 여기서 우리는 농담이나 성적인 암시, 때 리거나 밟거나 위협과 협박에 이르기까지 매우 다른 행동에 대해 이야기 할 수 있습니다. 유엔은 성희롱 괴롭힘, 성적인 암시 및 제스처 및 다른 사람을 불쾌하게하거나 굴욕감을 줄 수있는 다른 행동을 요구합니다. 그들은 직장에서의 성희롱에 대해 종종 이야기합니다. 근로자는 성희롱과 관련하여 공석을 제안 받거나 근로 상황이 제시하는 것보다 더 긴밀한 관계를 맺을 수 있습니다. 특정 계층이 있거나 한 사람이 다른 사람에 의존하는 다른 관계에서 동일한 일이 발생할 수 있습니다 (예 : 교사와 학생 또는 의사와 환자). 여기서 의사 소통을 거부하거나 갈등을 일으키는 것은 언제나 괴롭힘의 희생자에게 문제를 일으킬 수 있습니다.

성폭력의 수준과 괴롭힘의 요구 사항은 매우 다를 수 있습니다. 피해자는 성별과 연령에 관계없이 누구나 될 수 있습니다. 괴롭힘의 결과는 희생자의 심리적 상태와 삶의 조건에 따라 매우 어려울 수 있습니다.

그는 어디에서 왔습니까?

희생자에게 영향을 미치는 방법뿐만 아니라 괴롭힘의 목표도 다릅니다. 종종 희생자와 성관계 또는 낭만적 인 관계를 맺으려고 애쓰는 괴롭힘을 당하지 만 이것이 항상 그런 것은 아닙니다. 침략자의 일부는 그가 조용히 외국 국경을 침범하고 상황을 완전히 통제 할 수 있다는 사실을 즐기고 있습니다. 괴롭힘은 침입자에게 다른 사람에 대한 권력감, 우월감 및 불처벌 같은 느낌을줍니다. 특히 희생자가 괴롭힘의 사실을 입증하는 것이 얼마나 어려운지 고려하십시오. 괴롭힘은 특정 계급이있는 관계 에서뿐만 아니라, 한 사람이 다른 사람을 지배하려고 시도 할 때 종종 발생합니다. 학교와 대학에서의 괴롭힘에 대한 반응으로이 문제에 대한 사회의 공감대는 여전히 존재하지 않으며, 많은 사람들이 가르침 괴롭힘을 평범한 것으로 간주합니다.

괴롭힘에 대한 법적 보호가 있습니까?

유럽과 미국의 법률 관행에서 성희롱에 대한 처벌은 러시아보다 더 광범위합니다. 민사 변호사 인 크리스티나 라프시나 (Kristina Lapshina)는 "1975 년 미국에서 처음으로 괴롭힘을당한 사건은 점점 더 자주 법정에 제기되었습니다."미국에서는 괴롭힘을 예방하기 위해 공식적인 제도가 개발되었습니다. 학대 조치를 취할 수 없다는 사실을 학대자에게 알린 후 노동 또는 학교위원회가 징계 조치를 취한 후 징계 조치가 취해질 수도 있습니다. 또한 학교는 종종 학업 코드 괴롭힘과 괴롭힘을 비롯한 다양한 상황에 대한 별명과 가이드 " 교육 기관은 학생과 교사 간의 관계를 직접적으로 금지 할 수 있습니다.

러시아의 성희롱 사례는 종종 예를 들어 상트 페테르부르크 인도주의 노동 조합 (Univ.)의 선생님에게 일어난 것처럼 유죄 당사자의 해고로 끝납니다. 합법적 인 관점에서 볼 때, 러시아에서의 괴롭힘에 대한 투쟁은 러시아 법에서 성희롱이라는 개념이 철자가되어 있지 않다는 사실 때문에 복잡합니다. 그러나 당신이 소송을 의지 할 수있는 형법 조항이 있습니다. "1993 년 RSFSR 형법에서 제 118 조는 여성이 여성이 부양 된 사람과 성관계를 갖도록 강제하는 책임을 제공했으나 실질적으로 그러한 책임은 존재하지 않는다고 크리스티나 라프시나 (Christina Lapshina)는 말합니다. 133 동성애를 포함한 성행위에 대한 강요 또는 협박, 위협 또는 재산상의 손해를 입히거나 어머니를 사용하는 성적인 행위에 대한 책임을 규정하고있는 형법 133 "희생자와 미성년자 또는 다른 부양 가족과의 관계 이것은 미성년자에게도 가능하다. 불행히도,이 글의 첫 번째 부분은 미성년자의 범죄를, 미성년자는 중등도의 범죄를 말하며, 이는 범죄자에게 용인 할 수없는 양보라고 생각한다." 변호사는 보안 요원과 함께 행동 계획을 수립하기 위해 경찰과 접촉하여 괴롭힘을 예방하는 데 도움을 줄 것을 조언합니다. 그러나이를 위해서는 경찰을 신뢰해야합니다.

괴롭힘을 당했다면 어떻게 될까요?

괴롭힘의 상황에서 가장 어려운 일은 자신의 감정을 믿는 것입니다. 러시아 문화에서는 강박 관념을 칭찬으로 간주하는 것이 여전히 관례입니다. 국경이 체계적으로 침해 당했다고 느끼면, 우리가 괴롭힘에 대해 이야기하고 있음을 의미합니다. 두 가지 사실을 이해할 필요가 있습니다. 공격자는 전능하지 못하며, 당신은 무슨 일이 일어나고 있는지 비난하지 않아도됩니다. 치마 길이, 외모, 행동 및 기타 요소는 괴롭히는 데 변명의 여지가 없습니다. 다른 유형의 폭력과 마찬가지로 폭력은 침략자에게만 있습니다.

괴롭힘을 막을 수있는 몇 가지 공통적 인 조치가 있습니다. 가장 흔한 팁 중 하나는 모든 괴롭힘의 징후 (날짜, 시간, 장소, 사건, 증인)를 기록하는 것입니다. 비용을 청구하고 도움을 요청하는 것이 더 쉬울 것입니다. 캐릭터와의 행동 전술을 개발하는 것도 똑같이 중요합니다. 사람의 행동이 불쾌한 경우 - 끊임없는 접촉, 침착 한주의 또는 커피 마시는 끊임없는 제안 - 그럴 가치가 있습니다. 열린 충돌은 항상 어렵지만이 경우에는 단순히 경계를 그립니다. 아마도 그 사람은 당신에게 불쾌한 것을하고 있다고 느끼지 않았을 것이고, 그 설명은 그가 실수를 깨닫고 좀 더 세심해질 수 있도록 도울 것입니다. 그것이 효과가없고 당신 앞에서 정말로 괴롭힘을 당하면, 당신의 입장을 포기하지 말고 당신에게 불쾌한 것을 용납하지 않는 것이 중요합니다.

소중한 사람의지지를 얻는 것이 중요합니다. 괴롭히기의 의미는 장래의 성행위 나 소설 회전을 시도하는 것이 아니라 괴롭히는 과정에 있습니다. 마지막으로 도움을 요청하는 것을 두려워하지 마십시오. 예를 들어 직장에서 상황이 전개되면 Eychara로 전환 할 수 있습니다.

사랑하는 사람들을 만진다면 어떨까요?

괴롭힘의 희생자 인 경우 가장 중요한 것은 다른 사람들의 신뢰와지지입니다. 당신이 할 수없는 것을 이해하는 것이 중요합니다 : 설명과 괴롭힘의 원인을 찾으려하지 마십시오 - 그 비난은 항상 침략자에게 있습니다. 상황을 진지하게 생각하는 것 또한 중요합니다. 성행위의 희생자로 느껴지는 사례에 대해 이야기 한 사람은 반드시 믿어 져야합니다. 자신이 아는 사람이 괴롭힘을 당했다는 것을 알게되면 (예를 들어, 사무실이나 병원에서) 도움을 요청하십시오. 그러나 어떤 사람이 어떤 결정을 내 리도록 강요하지 마십시오. 그러한 상황에서 희생자는 더 많은 무력감을 느낄 것입니다.

57 학교와 League of Schools 사건으로 인해 교육 기관의 상황이 주목을 받았습니다. 학교에서의 괴롭힘은 어린이의 정신을 손상시키는 악조건이며, 박멸해야합니다. 그러한 상황에서 결정적인 행동이 필요합니다. 희생자와 교사의 부모는 연합 계획을 단합하고 생각해야합니다. "공공 장소에서 더러운 린넨을 씻지 말 것", "좋은 추억을 남기지 않는 것"과 같은 공식은 없습니다. 한 교사의 합당하지 못한 행동은 학교의 잘못이 아니라 교육 기관이 괴롭힘의 상황을 어떻게 다루는 지에 관해서는 최고의 대학에 입학 한 올림피아드 학생과 졸업생의 수를 말합니다.

어떻게 침략자가되지 않습니까?

모든 문화 에서뿐만 아니라 모든 소규모 지역 사회 및 심지어 모든 가정에서도 개인적인 경계가 다르게 해결됩니다. 여기서 당신은 "당신이 당신과하고 싶다"라는 규칙을 사용할 수 없습니다 : 내게 아무것도 의미하는 것은 누군가에게 불편하고 받아 들일 수 없다는 것을 의미합니다. 공공 장소에서 종종 미천 한 행동 (예 : 실수로 지하철에서 사람을 붙잡음)을 제어하기는 어렵지만, 직장이나 학교에서는 필요합니다. 익숙한 사람들의 행동에 대한 반응이 지속적으로 나타납니다. 사실, 당신이 종속적이고 종속적 인 사람들에 관해서는 항상 쉽게 알 수있는 것이 아닙니다. 종종 사람들은 자신의 위치보다 높은 사람들로부터 부정적인 감정을 숨기려고합니다. 귀하가 다른 사람의 국경을 침해했는지 여부를 이해하는 핵심 포인트는 "아니오"입니다. 이것이 동의의 기본 원칙입니다. 날짜에 대한 부하 직원을 초대했지만 거절 당하면 정상입니다. 다시 초대하는 사람 - 이것은 괴롭힘입니다.

그 / 그녀가 시작한다면?

"그 / 그녀가 처음 시작한"이라는 문구는 폭력 혐의로 기소 된 엄청난 수의 사람들, 특히 학생들과 교사 들간의 관계에 관한 것입니다. 다른 사람에게 종속되고 다른 사람에게 종속 된 사람은 분명히 더 취약한 위치에 있으며 압박감을 느낄 수 있습니다. 이것은 교사와 학생 간의 관계에서 특히 중요합니다. "누가 먼저 시작 했습니까?" 교사는 나이와 경험뿐만 아니라 직업 윤리에 대한 책임과 아이디어에 대한 이해에서 학생과 다릅니다. 사랑과 성적 욕망을 가진 교사는 학교와 대학에서 흔히 볼 수있는 상황입니다. 이러한 상황 중 하나를 사용하는 것은 괴롭힘이며 책임은 교사에게 있습니다.

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