"자폐증 치료법에 대한 제안은 미친 소리입니다. 자폐증 환자와 자신의 삶

보건부에 따르면 러시아 어린이 100 명 중 1 명은 자폐증으로 진단 받았다. 실제로 많은 사람들은 자신의 특성을 단순히 인식하지 못할 수 있습니다. 자폐증 스펙트럼 장애를 둘러싼 신화와 추측으로 상황을 바꾸기가 어렵습니다. 그리 오래 전에 우리는 자폐증에 대해 알아야 할 것이 무엇인지에 대해 논의했습니다. 이제 우리는 진단받은 사람들과 이야기하기로 결정했습니다.

엄마는 나를 "이상한 소녀"라고 불렀다. 나의 아버지는 나의 의지에 대한 의지가 부족하다고 생각했다. 우연히도, 11 학년이되기 전에 나는 자폐증에 관한 정보를 발견하고 인터넷에서 발견 할 수있는 모든 것을 읽었으며 검사를 통과했으며 음성 지연이없는 자폐증 인 아스퍼거 증후군을 발견했습니다. 진단은 세 명의 전문가가 확인했습니다.

학교는 최악의시기였습니다. 나는 추적 당했다. 당신이 직장에서 구타를 당하고 물건을 망쳐 놓고 당신의 운동을 방해했다면 당국은 즉시 개입 할 것입니다. 그러나 아이들은 사람으로 간주되지 않습니다 - 특히 신경. 학업을하는 동안 계속 불안과 감각 과부하가 발생했습니다. 나는 말하기와 말하기에 문제가 있었고, 학교에서 생각하면, 당신이 뭔가에 대해 말할 수 없다면, 당신은 그것을 모릅니다.

나는 자폐증에 관한 초보자를위한 특별한 사이트를 가지고있다. 아이들은 자폐증에 대해서 이야기 할 필요가 있지만, 동정과 관용을 요구하지는 않습니다. 학교 이야기는 9 개의 리틀 락을 생각 나게합니다. 그 사실을 알게 된 후 마침내 나는 참지 못해 수치스러워했습니다.

헤드폰이없는 시끄러운 방에서 나는 소리내어 구분하기가 어렵습니다. 마치 세상이 비현실적 인 것처럼 점차적으로 보이기 시작합니다. 멈추고 일어나고있는 일을 지각하는 것을 거의 멈 춥니 다. 화창한 날에는 거리를 걸어 내려가는 것이 어렵습니다. 나는 빛나는 화환에 질려합니다. 자폐증 환자의 약 30 %는 간질이며, 일반적으로이 garlands는 그들의 삶에 위험 할 수 있습니다.

나는 항상 내가 느끼는 것에 대한 의문에 의아해했다. 나는 말로 생각하지 않으며, 감각을 육체적 인 감각과 분리하는 것이 어렵다. 종종 나는 느끼지 않는 감정이 나에게 귀착되었다. 비 자폐아 사람들은 종종 자폐증의 얼굴 표정, 그리고 자폐증 (autistics) - 신경증의 표정을 이해하지 못합니다. 그러나 동시에 자폐증에 대한 이해 부족은 병리학으로 간주되며 신경증이 자폐증을 이해하지 못한다는 사실이 일반적입니다. 이것들은 병리학 패러다임의 결과입니다.

나는 많은 시간 동안 자폐증 프로젝트를 할 수 있고 그들에게 질려 할 수 없다. 인터넷 외부의 활동주의는 고갈되고 있지만, 내가하는 일을 좋아하기 때문에 매우 즐거운 피로입니다. 또 다른 특별한 관심사는 정치입니다. 몇 시간 동안 이야기 할 수 있습니다.

나의 발길질은 내가 매우 빠르게 달리고 걷는 사실로 표현됩니다. 나는 그네를 휘두른다. 걷는 기회가 없을 때 앞뒤로 흔들립니다. 발 또는 손을 흔들어. 손톱을 아 먹는다. 스피너, fjj- 큐브, 소형 자동차 또는 작은 볼 바퀴. 나는 긴 구슬을 가져 간다. 껌, 특수 설치류, 옷 끈.

얼굴이 아프다. 내가 너를 알아보지 않는다고해서 너를 무시한다는 뜻이 아니다. 때로는 인사하는 것을 기억하기가 어렵습니다. 감정에 대한 모든 논증을 줄이기 위해 신경 자극제의 습관을 이해하는 것은 어렵습니다. 지속적으로 의사 소통하는 것은 어렵습니다. 가벼운 터치를 용인하는 것은 어렵 기 때문에 나를 만지기 전에 허락을 요청하십시오.

내 여자 친구도 자폐증이 있고, 나 같은 가벼운 터치는 불쾌하기 때문에 섹스에 문제가 없습니다. 많은 자폐증 지인들이 불쾌한 감정을 견뎌 낼 때 문제가 발생하기 시작했습니다. 척할 수있는 많은 자폐증 환자 (그리고 모든 사람으로부터 멀리 떨어져있는 척할 수 있음)는 절망에서 벗어날 수 있습니다.

평생 동안 신경 외적인 기준에 부합하려고 노력했지만, 나는 내가 좋아하는 성격의 특징이 "자폐증"의 일부라는 것을 깨달았습니다. 이것이 나 자신을 받아 들일 수있었습니다. 나는 나와 같은 다른 사람들이 있다는 것을 배웠고 나를 이해하는 친구들을 발견했다. 나는 부모가 아이들에게 그들의 진단에 대해 공개적으로 말해야한다고 생각합니다. 자폐증은 질병이라고 생각하지 않습니다. 자폐증은 내 성격의 일부이며, 그것은 내가 생각하고 정보를 감지하는 방식에 영향을 미치고, 의사 소통을합니다. 나를 위해, 자폐증을 "치료"하라는 제안은 미친 듯합니다. "마치 내가 존재를 멈추는 것처럼 나는 규범에 더 부합하는 사람으로 대체 될 것입니다.

나는 2 세 때 자폐증으로 진단 받았다. 나는 다른 장애가있다. 나는 결코 말하지 않았다. 나는 몇 마디 할 수는 있었지만 연설이 아니었다. 때로는 발작 후에 내 이름과 같은 단어를 발음 할 수 있습니다. 그러나 나는 그것을 결코 기억하지 않는다. 아무도 내가 연설을 마스터 할 수 있다고 믿지 않았다. 그리고 타자를 치는 것을 배우고 난 후에도 사람들은 나를 보았고 어떤 생각도 할 수 없다고 생각했습니다. 이것은 지금까지 발생합니다 - aymem은 매우 일반적입니다.

나는 "비 언어 적 자폐증 환자"라는 용어를 사용하지 않습니다. "비언어적"과 "비언 어적"의 개념에는 심각한 차이가 있습니다. "구두"가되는 것은 생각을 표현할 수있는 것입니다.이 말을 할 수는 있지만 말할 수는 없습니다. 나는 주로 성교 중 얼굴 표정과 미소에 집중합니다. 나는 항상 가까운 형제들 사이에 집을 입력하지 않습니다 (우리는 서로를 오랫동안 알고 있기 때문에 항상 단어가 필요하지는 않습니다). 또한 타이핑은 피곤합니다. 나는이 기술을 사용하여 온라인 또는 개인 대화에서 행동주의를 블로그에 올리고 참여시킵니다. 과부하가 될 수 있으므로 이러한 상황을 벗어나서 나는 다른 의사 소통 방법을 선호합니다.

입력 할 수 없다는 것이 가장 큰 문제는 아닙니다. 가장 큰 문제는 당신이 전혀 듣지 못하거나 전혀 존중받지 않을 때입니다. 모든 사람이 어떤 방식 으로든 의사 소통을하며 의사 소통의 권리를 부정하는 것은 받아 들일 수 없습니다. 나는 말하고 싶지 않다. 나는 말을하고 싶지 않지만 존경을 받고 나에게 귀를 기울이고 싶다. 내가 선택한 방법에 상관없이.

애들 말 들어. 어른들의 말을 들어라. 자폐증 환자는 모든 것을 통해 의사 소통 할 수 있기 때문에 모든 감각을 사용하여들을 필요가 있습니다. 그들이 유능하고, 지식과 경험을 가지고 있다는 사실로부터 계속 진행하십시오. 자폐아와 어른들은 당신을 위해 모든 일을해서는 안됩니다. 우리는 모두 다르고, 모든 사람들이 제공해야 할 것이 있습니다. 우리가 제공하는 것이 "정상적인 사회"의 틀에 부합하지 않는다고해서 이것이 우리가 잘못되었거나 가치가 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 우리와 마찬가지로 우리 자신을 감상하지 않고, 사람을 존중하고 경멸합니다.

저는 5 세 때 진단을 받았고, 11 세 때 배웠습니다. 나는 항상 내가 다른 사람들과 다르다는 것을 이해했다. 나는이 국가의 이름을 알지 못했다. 제 기능은 다소 긍정적이었습니다. 신경 자극제에 대한 압력과 조정은 없었습니다. 부모님은 다른 사람들을 이해하도록 도와주지 않으 셨습니다. 제가 직접 할 수 있다고 믿었습니다. 사실입니다. 내가 사람을 좋아하거나 (또는 ​​그에게서 뭔가를 얻을 수 있다면), 신경 계통에도 불구하고 거의 문제없이 의사 소통을 할 수 있습니다.

Neurotype은 너무 시끄럽고 충동 적입니다. 나는 우리, autists, 거의 항상 말하거나 행동하기 전에 생각하고, 신경 자극은 충동과 본능에 의해 안내됩니다 것으로 나타났습니다. 이것이 나에게 유리한 것보다 더 많은 단점이있는 것처럼 보입니다. 나는 사람들이 한 가지를 말하면서 풍자를 이해하지 못하지만, 정반대라고 암시하고 웃는다. 나는 그것이 우스꽝스러운 것이 아니라는 것을 거짓의 표명이라고 생각합니다. 유머의 나머지 부분은 잘 압니다.

나는 친절하고 정직한 사람들과 의사 소통을하는 것을 기쁘게 생각합니다. 나는 사람들을 비웃지 않고 나를 받아들입니다. 그들 사이에 신경 유형이 있다면, 당신은 그들과 공통 언어를 찾을 수 있다는 것을 의미합니다. 왜 아닙니다.

그것은 배우기가 어려웠습니다. 힘든 일은 소음을내는 것이 었습니다. 그래서 8 학년 때 나는 가정 교육으로 전환했습니다. 선생님들은 나를 사랑했고 좋은 성적을 얻었다고 칭찬했다. 초등학생도 내가 그 (것)들보다 훨씬 똑똑하다고 생각했기 때문에 사랑 받았다. 중등 학교에서 아이들이 다른 이상을 가졌을 때 그들은 저주하고 소리를 지르기 시작했습니다. 나는 그것을 참을 수 없었습니다. 나는 그들에 대해 불평하고 그들의 행동에 동의하지 않았기 때문에 그들은 나를 박해하기 시작했다. 기발한 것으로 인식되는 나의 기능, 그러나 더 이상.

그것은 나에게 매우 재미있을 수 있지만, 얼굴은 "불행"하고 아무도 내부에서 무슨 일이 일어나고 있는지 모른다. 내가 그를 사랑한다는 것을 사람에게 말할 때, 내게 그것은 억양이 신경계와 유사하지 않기 때문에 항상 눈에 보이지는 않습니다. 나는 단지 감정과 말을 표현한다. 그러나 나는 정말로 공감을 가지고 있지 않습니다. 그것은 게임에서 내가 좋아하는 캐릭터가 유압 프레스 아래에서 부서지면서 한 번만 나타났습니다. 며칠 동안 복구 할 수 없었습니다. 실제 사람들과는 이런 일이 일어난 적이 없습니다.

나는 큰 소리, 강한 냄새, 너무 밝은 빛 때문에 감각 과부하가있는 붕괴가 있습니다. 대부분 나는 헤드폰을 착용합니다. 그들은 잘 도움이되지 않습니다. 청력은 너무 날카 롭습니다.하지만 청력이 없으면 청력이 좋지 않습니다.

나는 11 학년을 마친다. 시험을 준비하고 시험하기는 어려울 수 있지만 과정 자체는 매우 쉽습니다. 나는 어디로 가야할지 모르지만, 서신이나 원거리 학습을 선택할 것인지 확실히 알고 있습니다. 나는 많은 사람들과 의사 소통을 필요로하지 않는 사업을하고 싶다. 저는 폴란드어를 그리거나,시를 쓰거나, 폴란드어의 다른 텍스트를 번역하는 것을 좋아합니다. 그것은 한 때는 저의 특별한 관심사였습니다. 나는 30 대 소련 역사, "Danganronpa"게임 시리즈, 그리고 내가 아주 좋아하는 여자 친구가있다. 여기에 설탕에 절인 과일이있다.

자폐아는 지능이 낮다고 여겨지지만, 그렇지 않습니다. 그리고 나는 또한 말을 못하는 자폐아가 반드시 "정신적으로 지체가있다"는 신화에 짜증을냅니다. 사실, 말하기가 아닌 자폐 교사가 연필로 종이를 쓰고 줄 것을 가르쳐 준다면, 그는 많은 재미있는 것을 말할 것입니다. 모두가 편안하게 말하는 것은 아닙니다.

나는 내가 이미 30 세가 넘었을 때 내가 자폐증이라는 것을 깨닫기 시작했다. 어린 시절에 나는 때로는 다른 느낌을 받았다. 그러나 나는 다섯 번째 아이를 낳을 때까지 항상 어려움을 극복 할 수있었습니다. 그런 다음 나는 심각한 감각 과부하와 기능 장애를 경험했습니다. 다섯 번째 아이는 이미 내 아이들 중 두 번째 자폐증 이었기 때문에 나는 우리의 공통된 특징을 사진으로 찍기 시작했다. 이 시점에서도 나는 자신을 더 잘 이해하는 데 도움이 된 많은 자폐아를 만날 수있어서 운이 좋았습니다.

나는 여섯 자녀가있다. 2 명은 자폐증, 1 명은 양극성, 1 명은 불안 장애가 있습니다. 두 가지가 "일반적으로 발전"한다고하지만, 나는 확신 할 수 없다. 아마 진단 할만큼 충분히 다를 수는 없을 것이다.

때로는 육아가 어려울 수 있습니다. 나의 필요와 아이들의 요구가 충돌 할 때, 나는 내 자신을 밀어 넣어야한다. 보통 나를 위해 이것은 과부하로 끝납니다. 때때로 우리는 서로를 완전히 이해하지 못합니다. 그리고이 오해는 저와 신경증적인 아이들 사이뿐만 아니라 우리 모두와도 같습니다. 우리는 호의적으로 의사 소통을 시도하고 합의에 도달하려고 노력합니다. 누구나 자신의 어려움을 겪습니다. 우리가 이해하지 못하더라도 다른 사람의 필요에주의를 기울여야합니다.

나는 "차이점과 유사점"이라는 개념을 선호합니다. 우리 모두는 서로 다르며 모든 사람들은 공통점이 있습니다. 아이들이 이것을 이해한다면, 의사 소통을위한 진정한 공통 언어를 찾도록 격려한다면 우리는보다 포용적인 사회로 나아가고 있습니다.

나는 새로운 것을 배우기를 좋아합니다. 저는 두 가지 학위를 받았지만 고등 교육 시스템을 좋아하지 않습니다. 그것은 내 스타일의 연구에 적합하지 않으며, 나는 다른 사람들보다 오랫동안 일 해왔다. 나는 훌륭한 표식을 얻지 않지만 모든 것을 기부합니다. 내 직무는 정치인 및 공무원과 소통하고 장애인을위한 평등을 달성하고, 소셜 네트워크와 협력하고, 사이트를 채우고, 자폐증 및 신경 다양성에 대한 세미나를 개최하고, 개인 옹호 및 상담을 제공하고, 사람들이 학교, 고등학교에서 스스로를 지키도록 돕는 것 직장에서. 나는 내 활동이 성공의 표식이라고 생각하지 않는다. 우리가하는 일이 우리를 귀중하게 만듭니다. 우리가 살아 있기 때문에 우리 각자는 소중합니다.

신경증 환자가 환경을 변화시켜 자폐증 환자에게 더 친숙 해지면 좋을 것입니다. 우선, 음악과 목소리를 조금 더 조용하게하고, 약간 밝게하는 것이 좋을 것입니다. 자폐증을 이해하고 지원하기를 원하는 신경증 환자는 그들에게 귀 기울여야합니다. 우리가 쓰는 것을 읽고, 세미나에 가고, 포드 캐스트를 듣고, 비디오를 봅니다. 우리는 가까이 있고, 우리는 듣고 싶다. 비 과학적 전문가와 "전문가"의 말을 듣지 마십시오. 그들의 지식은 이론적이며 종종 부정확합니다.

젊은 자폐증 환자에 대한 조언은 자신을 알아보고 자신의 삶을 잘 살 수있는 방법을 모색하는 것입니다. 이렇게하는 가장 좋은 방법은 다른 자폐증 환자, 즉 라이브 또는 온라인에 속하는 것입니다. 그것은 당신과 같은 것을 아는 것과 공통의 경험을 얻는 데 매우 유용합니다.

자폐증에 대한 정보를 찾고 내가 또한 스펙트럼에 속한다는 것을 이해하면 최근 가능했습니다. 이제는 신경계가 어떻게 작동하는지 이해하고 위험한 상황을 피하는 것이 더 쉬워졌습니다. 어머니는 저에게 "정상적인", 조용한, 자극적이지 않고 슬기롭게 순종하라고 요구했습니다. 그녀는 꾸짖고 나는 미쳤다고 말했다. 종종 손이나 손을 이길 수 있습니다. 집에서 퇴학 당했어. 여름에는 추운시기에 내 여자 친구와 지붕에서 밤을 보냈습니다. 나는 첫번째로 걱정했다, 울었고, 집으로 돌아갈 것을 부탁 받았다. 자라면서 그녀에 대한 관심을 잃고 할머니에게 옮겼습니다. 그 이후로 나의 상태는 개선되었고, 붕괴는 훨씬 덜 일반적으로되었습니다. 그러나 지금까지는 육체적으로 큰 소리로 외칠 수 없습니다. 어머니는 저에게 조용히 가르치 셨습니다.

급우는 "이상한"행동 때문에 추적했다. 뭔가 명확하지 않으면 질문을하고, 불공정하게 행동 할 때는 선생님들과 논쟁을 벌였습니다. 초등학생 때 나는 책상 아래서 자주 올라가 수업을 받았다. 에 콜레리아 동안 한 번, 나는 반 친구들의 이름을 반복하고 나는 그녀를 좋아한다고 말했다. 그러나 나는이 구절에서 소리의 조합을 좋아했다. 어떻게 든 내 동급생은 슬리밍 때문에 화장실에서 나를 거의 때렸다.

나는 아주 민감합니다. 흔히 저는 안아 보며 헛소리와 악수를 거부합니다. 나는 큰 소리와 밝은 빛을 싫어한다. 이것은 붕괴를 일으킬 수있다. 뇌가 생기면 뇌가 글자 그대로 녹습니다. 모든 것이 너무 밝고 시끄 럽기 때문에 모두가 기분을 상하게하고 싶어합니다. 가장 쉬운 자극은 머리에 공명을 일으키며 일어 서서 무너 지거나 사람에게 소리 지르고 가구를 망가 뜨리거나 누군가를 때려도이 공포의 원천을 진정시킬 수 있습니다.

과부하가 걸릴 때 자신을 제어 할 수없는 경우가 많으며, 가장 가까운 사람에게는 무례합니다. 그렇다면 이것은 부끄러운 일입니다. 물론 사과합니다. 내 경계선 장애는 사람들과의 상호 작용을 복잡하게 만들고 행동에 대해 작업합니다. 나는 고치려고 노력한다.

다른 사람들의 동기와 생각을 인식하는 데 어려움이 있습니다. 그러나 다른 사람들의 감정, 나는 아마도 너무 밝게 느껴진다. (자폐증으로 인해 hypereafathy). 일반적으로 나는 서로 충돌하지 않는 사람이며, 나는 싸움과 연극이 싫다.

종종 내 진단은 모욕으로 사용됩니다. 이 사람들의 얼굴은 내가 자폐증에 대해 알릴 때 훌륭합니다. 사람들이 시끄럽고 빠르게 말을하고 육체적 인 접촉으로 조급하게 올라갈 때 나는 그것을 좋아하지 않습니다. 나는 촉각적인 것들을 좋아하지만 특정 상황과 특정 상태에 있습니다.

저의 주요 관심사는 드로잉, 애니메이션, 만화입니다. 나는 가능한 한 많은 좋은 일을 알고 거기에서 지식, 감정 및 기술을 끌어 내고 싶습니다. 나는이 분야에서 일할 계획이다 : 나는 애니메이션에 대한 원거리 학습 과정을 공부한다. 특별한 어려움이 없습니다. 나는 모든 일을 조용히하고, 너무 많이 내 보내지 않도록 누군가와 이야기하지 않으려 고 노력합니다. 우쿨렐레와 드로잉 - 내 주요 유형의 수면. 디지털 그래픽 외에도 수채화로 대담하게 페인트하고 마커 및 컬러 펜으로 그립니다. 나는 또한 리듬과 연필과 헤드폰을 이겼다.

텍스트로 낯선 사람들과 의사 소통하는 것이 편리합니다. 나는 조용한 사람들이 많이 이야기하지만, 빨리, 나는 청취자의 위치에 있고 싶습니다. 그것은 내가 그리는 것이 편리하고 동시에 사람의 말을 듣는 것이 편리하지만, 종종 이것은 무례한 것으로 받아 들여집니다.

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